组织建设 - 县残联深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作方案
县残联深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作方案
 
组织建设  加入时间:2009-6-24 23:26:26  admin  点击:2565
 

根据《鄱阳县开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《鄱阳县开展深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作方案》要求,为扎实做好我会学习实践活动整改落实阶段的各项工作,特制定本工作方案如下:

一、总体要求

整改落实阶段是集中体现学习实践活动成果,检验学习实践活动成效的重要阶段。这一阶段以“攻坚破难、推动残疾人工作科学发展”为抓手,坚持把学习贯穿始终,在强化学习中进一步明确努力方向,在整改实践中进一步强化服务意识;坚持把贯彻群众路线贯穿始终,让残疾人参与、请残疾人评判、受残疾人监督;坚持把“干部受教育,学教上水平,群众得实惠”作为目标要求,领导干部领衔破难,带头整改。更加突出实践特色,更加突出实际成效,着力解决影响和制约残疾人工作科学发展的突出问题,建立完善促进残疾人工作科学发展的体制机制。按照学教活动目标总要求,高质量地完成整改落实阶段的各项工作,推动残疾人事业不断发展,进一步加强服务经济社会平稳较快发展的能力,为社会和谐稳定作出贡献。

二、具体安排

整个整改落实阶段从626日至8月上旬结束。

(一)周密部署阶段工作

1、制订工作方案。紧密结合单位工作实际,对整改落实阶段的工作进行认真研究,制订详细的工作方案和具体日程安排,提出切实可行的具体措施,使工作方案和日程安排更具针对性、可操作性。整改落实阶段工作方案和具体日程安排经县委学习实践活动指导检查组审核同意后,报县委学习实践活动办公室备案。

2、部署阶段工作。73前召开部署整改落实阶段工作会议。参加对象为单位全体党员、干部职工,主要领导对分析检查阶段工作进行总结,对整改落实阶段工作作出具体部署和安排。

(二)编制确定整改方案

1、分类梳理,编制整改目录。整改目录分为整改问题的内容和期限两个部分。根据前阶段征求到的10条意见建议、分析检查报告所查找的问题,特别是影响和制约单位科学发展的突出问题和广大残疾人关注的热点难点问题,确定一定数量的具体整改内容。整改问题的期限具体分学习实践活动基本结束前解决、200912月底前解决及今后一个时期解决等三个期限。

2、残疾人和残疾人工作者点题,确定整改重点。根据整改目录,通过残疾人和残疾人工作者点题,确定一批整改重点。向残疾人和残疾人工作者发问卷进行书面点题,征求需要整改的重点和整改期限。

3、制定方案,明确整改要求。单位根据点题确定的整改重点,逐项研究制定整改方案,做到“三明确”,即明确整改的时间要求、具体措施和责任主体。整改方案经县残联支部集体讨论审定,并经县委学习实践活动指导检查组审核把关。整改方案通过简报、板报、公开栏等进行公开承诺。整改方案于712前报县委学习实践活动办公室备案。

(三)集中攻坚破解难题

1、领导带头,领衔破难。根据整改方案,认真制定领导领衔整改方案,明确整改责任领导。领导领衔整改为残疾人和残疾人工作者关注的热点问题、反映强烈的重点问题、影响县残联科学发展的突出问题,每名领导干部领衔1-2个整改重点。

2、组织力量,集中攻坚。根据整改方案和领导领衔整改方案,开展“集中攻坚月”活动,下大力气,集中时间,集中精力。对涉及到需要多个部门共同解决的问题,由县委学习实践活动指导检查组负责协调,明确牵头部门和配合部门,合力破解,确保学习实践活动基本结束前急需解决的突出问题整改到位。

3、健全机制,强化监督。建立跟踪督查、破难问责、解决销号等制度,定期公布整改进展情况,接受监督。

(四)建立完善体制机制

1、全面清理体制机制。按照科学发展观要求和党的方针政策、国家法律法规,结合县残联工作职能,对县残联现有的体制机制和规章制度进行一次全面的自查清理,确定需要废止、修改完善的制度和规定进行公布,废止、修改完善的制度政策目录报县委学习实践活动办公室备案。

2、建立健全体制机制。围绕县残联领导班子分析检查报告提出的对策措施,充分运用专题研讨、领导干部蹲点调研成果等,确定需要建立健全的体制机制。根据县级层面制定的体制机制政策要求,结合县残联自身职能,深入研究分析,组织各方代表听证,进行反复论证,分别制定相关规章制度。对制订出来的制度规章进行公布,并报县委学习实践活动办公室备案。

(五)认真做好总结评议

1、开展阶段工作绩效评估。整改落实阶段基本结束时,对照整改落实阶段各项工作要求,认真做好“回头看”,并搞好阶段工作总结。按照学习实践活动工作绩效评估办法,进行自评,并报县委学习实践活动指导检查组进行评估

2、进行科学发展实绩公示。对照学习实践活动的目标要求,对学习实践活动开展以来的工作进行全面回顾总结,重点是县残联领导班子和干部队伍建设、重点工作、服务大局、为民办实事、解决突出问题、建立健全规章制度等方面取得的实绩。实绩内容做到实事求是,语言简明扼要。县残联科学发展实绩通过简报、板报、公开栏等进行公示。

3、组织满意度测评。对学习实践科学发展观活动有效做法、成功经验及取得成效等进行全面总结,并通过会议、简报等途径向党员、干部、职工通报。在此基础上,通过向残疾人代表发问卷对我单位学习实践活动开展情况、查找问题、整改措施、建章立制以及取得的实效等进行满意度测评,测评分为“满意”、“比较满意”、“基本满意”、“不满意”四个等次。学习实践活动满意度测评主要采取会议集中测评的方式,参加测评会对象为“两代表一委员”,人数在30人左右。学习实践活动满意度测评结果。若“基本满意”、“不满意”票超过三分之一,需认真分析原因,落实整改措施,及时进行“补课”。

三、有关要求

1、强化领导,落实责任。认真做好分析检查阶段的“回头看”,搞好自评。切实加强对整改落实阶段工作的领导,主要领导履行第一责任人的职责。坚持领导带头,突出领衔整改。

2、加强学习,明确目标。组织党员干部和职工认真学习中央领导有关讲话精神和文件精神,把思想和行动统一到中央精神上来,坚定攻坚克难信心,在应对国际金融危机、服务县域经济社会平稳较快发展充分发挥应有的作用。

3、突出重点,务求实效。切实把握整改落实阶段的工作重点,着力做好破难攻坚工作。从整改落实阶段一开始,着手抓好重点问题的整改,研究制度规章的完善工作,切实取得推动残疾人工作科学发展的实践成果和制度成果,让广大残疾人进一步感受到学习实践活动带来的新成效。

4、注重结合,推动工作。紧密结合残疾人工作实际,正确处理学习实践活动与其它各项工作的关系,将学习实践活动与全年工作相结合,与应对当前严峻形势、服务经济社会平稳较快发展相结合,与维护社会和谐稳定相结合,努力把学习实践活动激发出来的精神力量转化为强大的物质力量,以解决问题、完善机制的新举措来推动其它各项工作的开展,切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

 

              




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·在县残联深入学习实践科学发展观活动动员会上的讲话

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